الثلاثاء، 29 يناير 2013
الأحد، 30 ديسمبر 2012
الثلاثاء، 13 نوفمبر 2012
🌀حديث أسماء للأطفال 🌀
أقامت مجموعة 🎀 أمهات صغيرات 🎀 يوم الخميس ١١/٢ /٢٠١٢م 🌀حديث أسماء للأطفال🌀 لأطفال العضوات العاملات في المجموعة ، دار الحوار حول المحاور التالية :
١- كلمة عقاب .. المعنى .. المفهوم . الطريقة .
٢- متى يتم معاقبة الأطفال من قبل الوالدين ؟
٣- ماهي أخطاء الأطفال التي تدخل في إطار الجريمة؟
٤- من هو الحدث وكيف يعاقبه القانون ؟
٥- في البيت وعندما يتصرف الأطفال تصرفات تستدعي عقوبة الوالدين ، كيف يرى الأطفال ذلك ؟ كيف يعاقبني أبي ؟ كيف تعاقبني أمي ؟
٦- حاورت الأطفال في طرق العقاب السابقة من قبل الوالدين .
٧- سألت الأطفال عندما تكبرون وتصبحون آباء وأمهات كيف ستعاقبون أولادكم ؟
٨- تم عرض موقف تربوي أمام الأطفال وفتح باب المناقشة لتطوير أساليب العقاب الموروثة ، واستبدالها بأفكار تربوية جديدة من الأطفال أنفسهم .
لاقى الحديث إعجاب الأطفال وكانت مشاركتهم مثرية له . كل الشكر للأساتذة أسماء إبراهيم مكي .
١- كلمة عقاب .. المعنى .. المفهوم . الطريقة .
٢- متى يتم معاقبة الأطفال من قبل الوالدين ؟
٣- ماهي أخطاء الأطفال التي تدخل في إطار الجريمة؟
٤- من هو الحدث وكيف يعاقبه القانون ؟
٥- في البيت وعندما يتصرف الأطفال تصرفات تستدعي عقوبة الوالدين ، كيف يرى الأطفال ذلك ؟ كيف يعاقبني أبي ؟ كيف تعاقبني أمي ؟
٦- حاورت الأطفال في طرق العقاب السابقة من قبل الوالدين .
٧- سألت الأطفال عندما تكبرون وتصبحون آباء وأمهات كيف ستعاقبون أولادكم ؟
٨- تم عرض موقف تربوي أمام الأطفال وفتح باب المناقشة لتطوير أساليب العقاب الموروثة ، واستبدالها بأفكار تربوية جديدة من الأطفال أنفسهم .
لاقى الحديث إعجاب الأطفال وكانت مشاركتهم مثرية له . كل الشكر للأساتذة أسماء إبراهيم مكي .
الثلاثاء، 23 أكتوبر 2012
" كيف نعلم أولادنا اختيار التخصصات التي تتناسب مع قدراتهم و احتياجات الدولة من الوظائف في المستقبل "
أقامت
🎀مجموعة امهات صغيرات🎀
اللقاء التربوي الثاني من سلسلة برنامج الفرص الوظيفية ..👫
تحت عنوان :" كيف نعلم أولادنا اختيار التخصصات التي تتناسب مع قدراتهم و احتياجات الدولة من الوظائف في المستقبل "
🌀و كانت محاور البرنامج كالتالي :
✨ المحور الأول : يجب الاهتمام بالدراسة حسب القدرات الشخصية و بذل المجهود الكافي لتطويرها .. وكذلك الاستمتاع بها و الأخذ بعين الاعتبار حاجة الدولة من التخصصات العلمية ... حسب الوظائف التي تطرحها مؤسسات الدولة لسد النقص فيها .
✨المحور الثاني : لا يوجد تخصص صعب و تخصص سهل ... كل شيئ يحتاج الى دراسة و تدريب و صبر .
✨المحور الثالث : وظيفة المستقبل يجب الاستعداد لها من المرحلة الابتدائية .. و الأهداف ضرورية كدافع رئيسي لانجاز علمي أكبر .
✨المحورالرابع : كان لفريق إعادة الهيكلة تحدث فيه عن طبيعة دولة الكويت النفطية والصحراوية ووقوعها على الخليج وكون ٤/٣ سكانها من الاطفال وحاجتها نظرا لذلك الى التخصصات الجامعية ... من أطباء و مدرسين وحاجتها الى تخصصات الهندسة الصناعية والبترولية والميكانيكية والكيميائية والى التخصص في التصحر والثروة السمكية وعالم البحار..
كذلك قاموا بعرض تشجيع الدولة للشباب بالعمل في القطاع الخاص و أهمية الهوايات و تنميتها و اخذها بعين الاعتبار كعامل رئيسي في العمل الحر .
وأماالفقرة الأخيرة في البرنامج فكانت تجربة شاب جامعي في اختيار تخصص علمي فقط من أجل حاجة الوطن اليه ...
و قد قام بتشجيع الأطفال الحضور على اخذ الدراسة بجد و تحدي و العمل على اختيار تخصصات تحتاج لها الدولة بعد التخرج ... بدل اختيار تخصصات لا يجد لها وظيفة في سوق العمل المحلي .
وقد استمتع الاطفال بالحوار وإبداء آرائهم
وتم ختام البرنامج بعد ذلك ببوفيه عشاء للأطفال🍛
💐كل الشكر والتقدير للاستاذة:اسماء إبراهيم مكي ولهيئة إعادة الهيكلة والطالب الجامعي: إبراهيم المزيدي 💐
على روعة ما قدموا
🎀مجموعة امهات صغيرات🎀
اللقاء التربوي الثاني من سلسلة برنامج الفرص الوظيفية ..👫
تحت عنوان :" كيف نعلم أولادنا اختيار التخصصات التي تتناسب مع قدراتهم و احتياجات الدولة من الوظائف في المستقبل "
🌀و كانت محاور البرنامج كالتالي :
✨ المحور الأول : يجب الاهتمام بالدراسة حسب القدرات الشخصية و بذل المجهود الكافي لتطويرها .. وكذلك الاستمتاع بها و الأخذ بعين الاعتبار حاجة الدولة من التخصصات العلمية ... حسب الوظائف التي تطرحها مؤسسات الدولة لسد النقص فيها .
✨المحور الثاني : لا يوجد تخصص صعب و تخصص سهل ... كل شيئ يحتاج الى دراسة و تدريب و صبر .
✨المحور الثالث : وظيفة المستقبل يجب الاستعداد لها من المرحلة الابتدائية .. و الأهداف ضرورية كدافع رئيسي لانجاز علمي أكبر .
✨المحورالرابع : كان لفريق إعادة الهيكلة تحدث فيه عن طبيعة دولة الكويت النفطية والصحراوية ووقوعها على الخليج وكون ٤/٣ سكانها من الاطفال وحاجتها نظرا لذلك الى التخصصات الجامعية ... من أطباء و مدرسين وحاجتها الى تخصصات الهندسة الصناعية والبترولية والميكانيكية والكيميائية والى التخصص في التصحر والثروة السمكية وعالم البحار..
كذلك قاموا بعرض تشجيع الدولة للشباب بالعمل في القطاع الخاص و أهمية الهوايات و تنميتها و اخذها بعين الاعتبار كعامل رئيسي في العمل الحر .
وأماالفقرة الأخيرة في البرنامج فكانت تجربة شاب جامعي في اختيار تخصص علمي فقط من أجل حاجة الوطن اليه ...
و قد قام بتشجيع الأطفال الحضور على اخذ الدراسة بجد و تحدي و العمل على اختيار تخصصات تحتاج لها الدولة بعد التخرج ... بدل اختيار تخصصات لا يجد لها وظيفة في سوق العمل المحلي .
وقد استمتع الاطفال بالحوار وإبداء آرائهم
وتم ختام البرنامج بعد ذلك ببوفيه عشاء للأطفال🍛
💐كل الشكر والتقدير للاستاذة:اسماء إبراهيم مكي ولهيئة إعادة الهيكلة والطالب الجامعي: إبراهيم المزيدي 💐
على روعة ما قدموا
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)